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孩子喜歡一件事的力量會遠超過於我們所想像，音樂在孩子身上起的作用，
不是言語能形容。學習不該總在追求所謂的卓越，而是讓其堅持下去，才是藝術深耕的最大意義。
藝術深耕是政府的一個學習專案，每學期會有評分，可愛吧！
學習還有評分，納悶的是，深耕來參訪的訪視委員所看到的總是現狀，
那怎麼說明「深耕」未來是否在孩子身上起了作用⋯
能夠追溯著這件學習將來涵蓋的層面，那才是深耕延續的根本價值。
5年多前到了吳厝國小，一所迷你小學，只差不用開車到荒山的一個野嶺地帶，
開始了藝術深耕-小提琴課程。從10把東湊西湊的小提琴擴展到了今日的弦樂團，
學習小提琴外，更是抗壓性的培養與獨立自主的培育，團體訓練是辛苦的⋯
流淚、沮喪、氣餒、歡笑都是必經之路，總說：堅持到最後就是自己的。
今日分享個孩子 吳厝國小畢業 現在就讀國中，叫小承，國小期間總是酷酷的
，即便很酷還是能感受到他喜歡拉琴，但也因為很酷，所以無法分辨他是多麼的喜歡，
還是只是輸人不輸陣的喜歡。
上了國中離開了藝術深耕課程，原以為他就放棄，
但卻堅持下來，與他聊起了國中課業繁重，跟得上嗎？
他說跟不上課業但還是每天練習小提琴。
拉琴所帶給他的富足是能夠陪伴他度過喜怒哀樂的時刻。
為師 欣慰的不是你的成就
而是你在這件事情上所做的努力與堅持
讓藝術深耕⋯⋯真的深了耕
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